xzccscs

A. Identitas Modul

Nama Penyusun         : Duwiyatno, S.Si

Satuan Pendidikan      : MAN 1 BANGKA BARAT

Kelas/Fase                  : XI/F

Mata Pelajaran            : Matematika Tingkat Lanjut

Bab                              : Matriks

Subbab                        : Determinan dan Invers Matriks

Alokasi Waktu             : 2 JP

Tahun Penyusunan     : 2024

B. Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase F, peserta didik dapat menyelesaikan masalah terkait polinomial, melakukan operasi aljabar pada matriks dan menerapkannya dalam transformasi geometri. Mereka dapat memodelkan fenomena periodik dengan fungsi trigonometri, dan membuktikan serta menerapkan identitas trigonometri dan aturan cosinus dan sinus. Mereka dapat menyatakan vektor pada bidang datar, melakukan operasi aljabar pada vektor dan menggunakannya pada pembuktian geometris. Mereka dapat mengenal berbagai fungsi (selain fungsi linear dan fungsi kuadrat) dan menggunakannya untuk memodelkan fenomena, serta menyatakan sifat-sifat geometri dengan persamaan pada sistem koordinat. Mereka dapat mengevaluasi hasil keputusan dengan menggunakan distribusi peluang dengan menghitung nilai yang diharapkan, dan juga dapat menerapkan konsep dasar kalkulus di dalam konteks pemecahan masalah aplikasi dalam berbagai bidang.

C. Kompetensi Awal / Sasaran Capaian Kompetensi:

Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman menyelesaikan masalah nyata yang melibatkan konsep determinan dan invers matriks.

D. Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil ‘Alamin:

·        Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.

·        Bergotong royong

·        Mandiri

·        Bernalar kritis

·        Kreatif

·        Berkeadaban (ta’addub)

·        Keteladanan (qudwah)

·        Berimbang (tawazun)

·        Musyawarah (syura)

·        Dinamis dan inovatif (tatawur wa ibtikar)

E. Nilai Moderasi Beragama:

Nilai Moderasi Beragama yang termuat adalah Nilai Toleransi Bahwa umat Islam harus memiliki sikap toleransi kepada agama lain. Artinya, "Untukmu agamamu, dan untukku agamaku"

F. Nilai Pendidikan Karakter:

Nilai Pendidikan Karakter yang termuat adalah siswa memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai tertentu dalam kehidupan mereka, seperti tanggung jawab, jujur, peduli,

G. Sasaran Penguatan Literasi:

     Literasi Membaca dan Numerasi